Добрый день, уважаемые читатели и гости блога!
С того момента, как мой интернет ресурс приобрел статус блога в моей профессиональной жизни, произошли изменения. Во-первых, у меня появилось очень много коллег со всех уголков России и это я считаю огромным плюсом. Мы имеем возможность делиться своим опытом, применять в своей практике наработки коллег.
Занятия с психологом для детей дошкольного возраста всегда были интересны. Детям нравится, что у психолога можно быть самим собой – непосредственным, любопытным. Можно стоять, можно сидеть, разговаривать, общаться, спорить в поисках истины, ошибаться, пробовать и находить верное решение. Однако сейчас, занятия стали более разнообразными и более интересными теперь уже для меня. А почему? Да потому, что я вижу, что глаза детей горят ярче.
Традиционно занятия начинаются с приветствия и пожеланий. Могу заметить, с каким удовольствием и тщательностью дети относятся к пожеланиям товарищей.
Далее дети меня всегда просят поиграть в игру «Желания». Один ребенок отходит в сторону, а остальные совещаются и придумывают желание, которое ребёнок стоящий в стороне, должен исполнить. Сложно, иногда неловко ребятам, однако, от занятия к занятию на протяжении уже полугода ни одно занятие не прошло, чтобы дети не попросили провести эту игру.
Дети даже не предполагают, что таким образом, они совершают огромную работу в преодолении самих себя, своих зажимов.
Совсем недавно, в блоге был написан пост о танграме – очень известной, но не часто используемой игре в наше время. Как оказалось, границы ее использования достаточно велики. Я, недолго думая, решила воспользоваться одной из идей и воплотила ее в жизнь. Однако, исходя из возрастных и индивидуальных особенностей детей использовала не по прямому назначению.
Данные карточки используются для игры «Memory». Количество карточек достаточно большое, а их размер слишком мал. Поэтому для знакомства с карточками я подумала поработать с детьми на внимание. Для этого все карточки разложила на столе в хаотичном порядке, а детям предложила найти как можно больше парных картинок. У кого картинок будет больше тот и выиграет. Сколько было эмоций. В начале понадобилось время на то, чтобы рассмотреть все карточки и привыкнуть глазу к разнообразию изображенных объектов. В ходе игры лидирующий всегда менялся.
По итогам был определен победитель и мы его поздравили аплодисментами. А кто-то спрятал руки под стол и так и не смог разделить радость. Ребятам было сложно, но интересно. Один из них обронил фразу: - «А давайте еще раз поиграем!»
Поделив детей на пары, предложила договориться выбрать из множества своих картинок ту которая им нравится. Дело сделано и дальше ребята работали над созданием аппликации ориентируясь на образец. Это тоже оказалось не очень-то легко. Но, ребята справились и были очень довольны результатом.
В конце занятия я предложила отобразить свое настроение при помощи пуговиц, бус, синельной проволоки и других материалов. По выкладкам видно, что дети остались очень довольны занятием и тем, что они делали. А для меня это главное, чтобы, уходя с занятий дети спрашивали: - «А когда мы в следующий раз к вам придём?»
Юлия Геннадьевна! Благодаря конкурсу у меня тоже появилось еще больше друзей! Мне лично не нужны никакие соцсети, когда я в свободное от работы время смотрю блоги своих друзей и общаюсь с ними через комментарии.
ОтветитьЗдравствуйте! Вы совершенно правы, говоря о том, что блоги заменяют соц сети. К тому же много полезной информации можно найти в блогах коллег. А это куда более интересно и полезно, чем просто интернет-сёрфинг по всемирной паутине.
Здравствуйте, Юлия Геннадьевна! Очень интересно было познакомиться с Вашим вариантом использования танграма. Сколько же возможностей у этой игры! Игры-мемори пользуются у моих школьников популярностью, но вот таким способом мы еще не играли. Надо, пожалуй, предложить детям. Танграм-мемори я тоже хотела сделать, остановило только, что опять нужно печатать карточки за свой счет, а черно-белый вариант скучноват. Сейчас готовлю карточки для детей с интеллектуальными нарушениями. Хочу посмотреть, как воспримут, будет ли результат. Идем с ними методом проб и ошибок и блоги коллег очень помогают в профессиональном плане.
ОтветитьОй, я же только сегодня утром думала, что надо бы с ребятами порисовать портреты бусами и камешками (хочу с первоклассниками об эмоциях поговорить) и тут ваши мордашки улыбающиеся!
Людмила Владимировна, добрый день! Рада. что вариант игры понравился. Я, вообще, таким способом думала сначала познакомить детей с карточками. Так сказать, чтоб глаз привык. А в дальнейшем внедрить игру memory, но со значительно меньшим количеством стимульного материала. Мои дошколята, тоже любят играть в memory. Я карточки печатала, сама - дома.) А что делать. Если бы дома не было принтера, то вряд ли платно стала бы делать и так слишком много финансов на все это уходит. Уже самой хочется разнообразить работу. Правда мне пообещали дать цветной принтер на кабинет. Я очень этого жду) А смайлы мы с ребятами второй год выкладываем и интерес не угасает)